NEAD – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA
DISCIPLINA: HITÓRIA DA MATEMÁTICA
PROFESSORA FORMADORA: ROSIMEIRE BATISTELA
Biografia
de
Isaac Newton
Santo Estevão
2011
“Ignoro o que eu possa aparentar para o mundo, mas aos meus próprios olhos pareço ter sido apenas um menino a brincar na praia e a entreter-se de tempos a tempos com o encontro de um seixo mais liso ou uma concha mais bonita do que os outros, enquanto o grande oceano da verdade jazia inexplorado diante de mim. Se vi mais longe que Descartes, foi porque estava colocado sobre ombros de gigantes.”
Isaac Newton físico, astrônomo inglês, matemático, cientista, químico, mecânico, nasceu em 25 de janeiro de 1942 no calendário Juliano e alguns estudos mostram que seu nascimento ocorreu em 4 de janeiro de 1943 para o calendário Gregoriano. Sua cidade natal é Wodsthope, Lincolnshare numa propriedade rural pertencente a sua família. Nasceu prematuro, acabou não conhecendo seu pai que veio a falecer três meses antes do seu nascimento e também se chamava Isaac Newton. Sua mãe, Hannah Ayscouch Newton, passou a tomar conta da fazenda que garantia um bom rendimento. Aos três anos, foi morar com a avó materna, Margareth Ayscouch, pois sua mãe casou-se novamente com um pastor chamado Barnabas Smith. O jovem Isaac Newton viveu sua infância muito triste e solitária, pois não teve grandes laços afetivos com seus parentes. Uma pessoa fechada, com personalidade introspectiva e com um temperamento difícil de compreender, embora vivesse numa época em que os homens da família por tradição cuidariam dos negócios pertencentes a todos os familiares, Newton era diferente, não demonstrava interesse em tomar conta da fazenda, e sim revelou grande habilidade para projetar miniaturas mecânicas engenhosas. Assim, construiu um moinho de brinquedo que triturava o trigo, transformando-o em farinha,construiu também um relógio de madeira movido a água.
Nesse tempo, não existem relatos de que Isaac tenha casado. Apenas se tem notícia de que teve um único romance com uma moça , filha adotiva do farmacêutico e hoteleiro William Clarke, de nome Anne Storer. Entretanto, parece que o interesse maior de Isaac Newton era uma grande e vasta biblioteca que o farmacêutico possuía.
A partir dos doze anos de idade Newton foi educado na escola da vila, The Kings School, em Grantham, mas era um garoto tímido e nada indicava sua genialidade. Sua mãe viúva por uma segunda vez tentou transformá-lo em agricultor, em vão. O tio William incentivou-o a estudar em Cambridge. O mesmo fez Henry Stokes, mestre da escola em Grantham, convencendo sua mãe a enviá-lo à escola para completar sua educação.
Em 5 de Junho de 1661, com 18 anos de idade, Newton entrou no Trinity College em Cambridge. Foi nesse momento, devido a um livro de astrologia que veio parar nas sua mãos, que a sua atenção se voltou para a matemática. Esse novo interesse levou-o a ler primeiro os “Elementos” de Euclides, que achou demasiado óbvio, e depois “La Géométrie” de Descartes, que achou algo difícil. Leu também a “Clavis” de Oughtred, trabalhos de Kepler e Viète. Em 1665, tornou-se bacharel em Artes. Em 1668 doutourou-se e um ano depois assumia a catédra de matemática, com apenas 26 anos substituindo Isaac Barrow seu mestre que reconheceu em Newton algo além da normalidade e estimulou-o a desenvolver suas aptidões. Não demorou em que ele passasse a criar a sua própria matemática, primeiro descobrindo o teorema do binômio generalizado, hoje conhecido como Binômio de Newton, depois inventando o método dos fluxos, como chamava, ao atual Cálculo Diferencial e Integral.
No ano de 1665 até ao final do verão de 1667, a Universidade de Cambridge esteve com as suas portas praticamente fechadas, por causa de uma violenta peste bubônica. Newton viu-se obrigado a voltar para casa de sua mãe em Woolsthope e neste período de retiro fez as suas principais descobertas: o teorema binomial, o cálculo, a lei da gravitação e a natureza das cores. O teorema binomial foi enunciado pela primeira vez numa carta enviada a Oldenóurg, destinada a Leibniz e, a partir dai, os processos infinitos seriam amplamente usados. Em 1669 publicou "De analysi per a equationes numero terminorum infinitas' (Análise por meio de equações infinitas quanto ao número de termos), onde expôs sua principal descoberta em Matemática, o Cálculo e o método das séries infinitas.
Devemos destacar também outras obras que tiveram importância na trajetória de Isaac Newton. São o ''Methodus fluxiorum et serierium infinitorum" (Método dos fluxos e séries infinitas aproximando-se bastante dos conceitos de limites e derivadas, onde utiliza o sistema de coordenadas polares), 'Philosophiae naturalis principia mathematica" (Princípios matemáticos da filosofia natural) neste mais admirável tratado cientifico de todos os tempos em 1687 Newton apresenta os fundamentos da Física e da Astronomia, dando preferência aos métodos geométricos sem hesitar, na utilização de seus métodos de Cálculo e séries infinitas. Nesta obra está incluída a maior formulação matemática conseguida por Newton que é a lei da gravitação f = m • a
Em 1669 o professor Barrow deixou a sua carreira e recomendou o trabalho como professor Laucasiano para Newton, que começou como tópico de sua primeira aula em óptica, acontecendo em Janeiro de 1670. Ele concluiu que a luz não era uma entidade simples no momento em que esteve em casa por conta da peste.Entretanto todos os cientistas desde Aristóteles acreditavam que a luz era uma entidade simples e básica, mas aberração cromática na lente de um telescópio convenceu Newton do contrário. Quando ele passou um raio de luz através de um prisma, notou o espectro de luz que se formava. Ele sustentava que a luz branca era na realidade uma mistura de vários tipos de raios refractados em ângulos ligeiramente diferentes, e cada tipo de raio produzia uma cor diferente. Graças a esta ideia, Newton concluiu erroneamente que todo telescópio refrativo sofreria aberração cromática. Ele então propôs e construiu um telescópio refletivo.
Em 1672 entrou para a Royal Society como membro após ter doado um telescópio refletivo, e neste mesmo período publicou seu primeiro trabalho científico sobre cor e luz na “Philosophical Transations” da Royal Society. Em geral, o trabalho foi bem recebido, porém Hooke e Huygens fizeram oposição à tentativa de Isaac Newton de provar, apenas experimentalmente, que a luz consiste de pequenas partículas em movimento e não de ondas.
Newton aposentou-se da pesquisa depois que teve um colapso nervoso no ano de 1963. Foram levantadas muitas razões para este colapso: disseram que poderia tratar de um envenenamento quimico por causa dos experimentos, problemas relativos a sua crença religiosa ou até frutração com as pesquisas.
Na verdade, provavelmente o problema estava relacionado a uma depressão severa que parace ter acompanhado ele durante boa parte de sua vida. Além de tantos afazeres, Newton foi também Mestre da Casa da Moeda, onde , apesar do que imaginavam, realizou grandes contribuições ao processo de cunhagem de moedas.
Em 1703 a Royal Society o elegeu presidente sendo sempre reeleito nos anos seguintes até o momento de sua morte. Também a Rainha Anne o sagrou cavaleiro em 1705, tendo o direito ao título de “Sir”, sendo o primeiro cientista a ser condecorado pelo seu trabalho, o que ele aprecou bastante. Todavia, o fim da sua vida foi marcado por uma controvérsia com Leibniz a respeito da invenção do Cálculo. Ele chegou a nomear um comissão "imparcial" para julgar quem era o inventor do Cálculo, mas os textos da comissão eram na verdade anonimamente escritos por ele mesmo.
Isaac Newton, em 1704 escreveu a sua obra mais importante sobre a óptica, chamada Opticks, na qual expõe suas teorias anteriores e a natureza corpuscular da luz.
As três Leis de Newton foram publicadas em 1687, num trabalho de três volumes que intitulou de Philosophie Naturalis Principia Mathematica.Elas explicavam os vários comportamentos relativos ao movimento de objetos físicos e Newton passou muito tempo se dedicando aeste trabalho. A forma original como as leis foram escritas é a seguinte:
• Lex I: Corpus omne perseverare in statu suo quiescendi vel movendi uniformiter in directum, nisi quatenus a viribus impressis cogitur statum illum mutare.
(Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme em uma linha reta, a menos que seja forçado a mudar aquele estado por forças imprimidas sobre ele.)
• Lex II: Mutationem motis proportionalem esse vi motrici impressae, etfieri secundum lineam rectam qua vis illa imprimitur.
(A mudança de movimento é proporcional à força motora imprimida, e é produzida na direção da linha reta na qual aquela força é imprimida.)
• Lex III: Actioni contrariam semper et aequalem esse reactionem: sine corporum duorum actiones in se mutuo semper esse aequales et in partes contrarias dirigi.
(A toda ação há sempre oposta uma reação igual, ou, as ações mútuas de dois corpos um sobre o outro são sempre iguais e dirigidas a partes opostas.)
Em 1705, enfermidades da velhice o adoeceram fazendo com que ele se retirasse para o campo, para Kensington, aonde morreu em 20 de março de 1727 após alguns anos de sofrimento, inclusive com crises de cálculos renais. Foi sepultado na Abadia de Westminister , após oito dias de velório e luto oficial, com as pompas de um rei. Isaac Newton foi um grande avanço para a ciência e a matemática. Talvez sem suas descobertas, não haveria hoje, tantos avanços da física moderna e tantas explicações para os diversos fenômenos. Suas leis e varias outras descobertas nos fazem compreender melhor o mundo que nos cerca. Newton foi um dos principais precursores do iluminismo, sua capacidade mental era incrível, fez descobertas importantes para á ciência que servem de base para explicar diversos fenômenos e acontecimentos, e compreender o que é o universo.
Newton respondeu aos antigos mistérios filósoficos da luz e do movimento e, efetivamente, descobriu a gravidade.Mostrou-nos como prever o curso dos corpos celestes estabelecendo assim, nosso lugar no cosmos. Podríamos dizer, ainda, que a ciência de newton não foi “ultrapassada” ou “substituída” pela teoria da relatividade. Na verdade, ela foi reforçada e expandida.
A influência das descobertas de Isaac Newton atravessa séculos. No século XVIII, por exemplo, todo o desenvolvimento se deu para entender e aplicar os seus trabalhos. A mecânica analítica de Lagrange e a mecânica celeste de Laplace são apenas duas lembranças. Não podemos esquecer que a construção de návios modernos, máquinas a vapor, viagens espaciais, ferrovias, avião, o laser, microscopios, telescopios. Enfim, que a evolução do mundo moderno se deu graças ao estudo e aplicação dos trabalhos de Newton.
Reflexão sobre a atividade Biografia.
A atividade proposta é de extrema relevância, pois enriquece nosso aprendizado deixando-o mais vasto além de nos proporcionar um deleite sobre a história de pessoas tão importantes para a História da Matemática. Estudar grandes autores nos faz viajar pela história, e nos transporta a mundos bem diferentes do então vivido por nós.
Biografia, já nos diz “escrever sobre a vida”, assim pesquisar, elaborar, analisar, observar, são alguns dos verbos que poderemos utilizar para realizar tão grandioso trabalho e enriquecer nossa formação, pois o professor precisa está sempre bem atualizado, só assim poderá desenvolver um trabalho de qualidade com seus educandos. Com a Biografia, estaremos estimulando a procura e a transmissão de conhecimento, podendo diversificar as formas de dar as aulas, de realizar atividades, de avaliar e transformar nossas vidas em processos permanentes de aprendizagem. Podemos ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional - do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais e tornar-se cidadãos realizados e produtivos.
Na sociedade da informação todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar e a aprender; a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o social.
Uma mudança qualitativa no processo de ensino/aprendizagem acontece quando conseguimos integrar dentro de uma visão inovadora todas as tecnologias: as telemáticas, as audiovisuais, as textuais, as orais, musicais, lúdicas e corporais. Passamos muito rapidamente do livro para a televisão e vídeo e destes para o computador e a Internet, sem aprender e explorar todas as possibilidades de cada meio.
O professor tem um grande leque de opções metodológicas, de possibilidades de organizar sua comunicação com os alunos, de introduzir um tema, de trabalhar com os alunos presencial e virtualmente, de avaliá-los.
Cada docente pode encontrar sua forma mais adequada de integrar as várias tecnologias e procedimentos metodológicos. Mas também é importante que amplie, que aprenda a dominar as formas de comunicação interpessoal/grupal e as de comunicação audiovisual/telemática.
Não se trata de dar receitas, porque as situações são muito diversificadas. É importante que cada docente encontre o que lhe ajuda mais a sentir-se bem, a comunicar-se bem, ensinar bem, ajudar os alunos a que aprendam melhor. É importante diversificar as formas de dar aula, de realizar atividades, de avaliar.
Referências Bibliográficas:
Gleick, J. Isaac Newton. Uma biografia, TRD. Álvaro Hattnher. São Paulo; Companhia das Letras, 2004. 271p.
www.fisicabrasil.hpg.ig.com.br/newton.html
www.suapesquisa.com/biografias/isaacnewton/
www.clubedeastronomia.com.br/isaac.php
http://pt.wikipedia.org/wiki/Biografia
www.rede.nonio.min.edu.pt/es/afonsolv/Newton
www.astroplaneta..metropolglobal.com/telescopios/
http://es.wikipedia.org/wiki/Biografia
Equipe G-16
Ana Cláudia Duplat
Antonisio Santos
Ricardo Urbano
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